G8- Masa, peso y gravedad 900L -03
No se necesitaron más palabras, ya que la clase se dio cuenta rápidamente de que debía haber gravedad en la Luna, incluso si la atracción gravitacional era débil. Cuando los astronautas saltaban, siempre eran jalados de vuelta a la superficie de la Luna.
El Sr. Smedley tenía preparado un video más. Esta vez la clase vio cómo el astronauta Alan Shepard golpeaba una pelota de golf usando un palo que trajo con él. Usando solo una mano para balancear el palo, estimó que golpeó una pelota de golf a unas 200 yardas. Eso es mucho más lejos de lo que un buen golfista podría golpear la pelota en la Tierra con el mismo palo, sin mencionar que la golpeó mientras llevaba puesto un voluminoso traje de astronauta. Tiene sentido pensar que, si la Tierra tiene seis veces más masa que la Luna, la Luna tendría 1/6 de la gravedad de la Tierra.
“Lo que sea que está pasando no es porque no haya gravedad en la Luna”, pensé.
—Déjenme darles una pista: ¿Por qué llevan trajes espaciales los astronautas? —mencionó el Sr. Smedley.
—¡Ah! Porque no hay atmósfera en la Luna, así que no podrían respirar —respondió un compañero.
—Entonces, ¿qué hace que las cosas en la Tierra caigan a diferentes velocidades? —preguntó nuestro maestro.
—Los objetos más pesados caen más rápido —contestó otro estudiante.
El Sr. Smedley tomó un libro en una mano y un pedazo de papel en otra. —¿Cuál caerá al suelo primero? —preguntó.
La pregunta parecía tan obvia, pero conociendo al Sr. Smedley, seguro que tenía un as bajo la manga.
—Supongo que la mayoría de ustedes está pensando que el libro caerá al suelo primero, pero están equivocados —dijo el profesor.
Justo en el momento en el que estaba a punto de soltar el libro, el Sr. Smedley colocó el pedazo de papel encima del libro y los dejó caer a los dos. Como por arte de magia, ambos objetos cayeron a la misma velocidad.
—Así que les pregunto de nuevo —gritó el Sr. Smedley emocionado—, ¿cuál caerá primero al suelo, el martillo o la pluma si se les deja caer en la Luna, la cual me acaban de decir ustedes que no tiene atmósfera?
El Sr. Smedley comenzó el video para verificar que, de hecho, tanto la pluma como el martillo tocaron el suelo al mismo tiempo.
El Sr. Smedley no dijo una palabra más después de que la clase vio el video. Todos en la clase entendieron el punto, así que hacer una pregunta para verificar lo obvio era una pérdida de tiempo. Además, habrá un examen la próxima semana.