G5Átomos, elementos, compuestos y mezclas 760L- TEKS
Correlación de los TEKS
Ciencias
6.5 Materia y energía. El estudiante entiende las diferencias entre elementos y compuestos. Se espera que el estudiante:
(A) sepa que un elemento es una sustancia pura representada con un símbolo químico y que un compuesto es una sustancia pura representada con una fórmula química.
6.6 Materia y energía. El estudiante entiende que la materia tiene propiedades físicas que se pueden usar para clasificarla. Se espera que el estudiante:
(A) compare metales, no metales y metaloides usando propiedades físicas, tales como el brillo, la conductividad o la maleabilidad.
(A) sepa que un elemento es una sustancia pura representada con un símbolo químico y que un compuesto es una sustancia pura representada con una fórmula química.
6.6 Materia y energía. El estudiante entiende que la materia tiene propiedades físicas que se pueden usar para clasificarla. Se espera que el estudiante:
(A) compare metales, no metales y metaloides usando propiedades físicas, tales como el brillo, la conductividad o la maleabilidad.
SLA
6.10 Lectura/comprensión de textos informativos/textos expositivos. Los estudiantes analizan, infieren, sacan conclusiones sobre el texto expositivo, y proporcionan evidencia del texto para apoyar su comprensión. Se espera que los estudiantes:
(A) resuman las ideas principales y los detalles de apoyo de un texto, demostrando entendimiento de que un resumen no incluye opiniones.
2019 ELA TEKS 6.7 Habilidades para responder: escuchar, hablar, leer, escribir y pensar utilizando múltiples textos. El estudiante responde a una variedad cada vez más desafiante de fuentes de información que lee, escucha o ve. Se espera que el estudiante:
(D) parafrasee y resuma textos de manera que mantengan su significado y orden lógico.
(A) resuman las ideas principales y los detalles de apoyo de un texto, demostrando entendimiento de que un resumen no incluye opiniones.
2019 ELA TEKS 6.7 Habilidades para responder: escuchar, hablar, leer, escribir y pensar utilizando múltiples textos. El estudiante responde a una variedad cada vez más desafiante de fuentes de información que lee, escucha o ve. Se espera que el estudiante:
(D) parafrasee y resuma textos de manera que mantengan su significado y orden lógico.