La guerra de los huesos _860LTEKS
Correlación de los TEKS
Ciencias
5.3 Investigación y razonamiento científicos. El estudiante usa el razonamiento crítico y la resolución científica de problemas para tomar decisiones informadas. Se espera que el estudiante:
(A) analice, evalúe y critique las explicaciones científicas usando evidencia, razonamiento lógico y pruebas de experimentación y de observación.
(C) relacione los conceptos de ciencias apropiados al nivel del grado con la historia de las ciencias, las carreras relacionadas con las ciencias y las contribuciones de científicos.
(A) analice, evalúe y critique las explicaciones científicas usando evidencia, razonamiento lógico y pruebas de experimentación y de observación.
(C) relacione los conceptos de ciencias apropiados al nivel del grado con la historia de las ciencias, las carreras relacionadas con las ciencias y las contribuciones de científicos.
SLA
5.11 Lectura/comprensión de textos informativos/textos expositivos. Los
estudiantes analizan, infieren y sacan conclusiones sobre el texto expositivo, y proporcionan evidencia del texto para apoyar su comprensión. Se espera que los estudiantes:
(A) resuman la idea principal y los detalles de apoyo de un texto de
manera que se mantenga el significado y el orden lógico.
2019 ELA TEKS 5.7 Habilidades para responder: escuchar, hablar, leer, escribir y pensar utilizando múltiples textos. El estudiante responde a una variedad cada vez más desafiante de fuentes de información que lee, escucha o ve. Se espera que el estudiante:
(D) vuelva a contar, parafrasee o resuma textos de manera que mantengan su significado y orden lógico.
estudiantes analizan, infieren y sacan conclusiones sobre el texto expositivo, y proporcionan evidencia del texto para apoyar su comprensión. Se espera que los estudiantes:
(A) resuman la idea principal y los detalles de apoyo de un texto de
manera que se mantenga el significado y el orden lógico.
2019 ELA TEKS 5.7 Habilidades para responder: escuchar, hablar, leer, escribir y pensar utilizando múltiples textos. El estudiante responde a una variedad cada vez más desafiante de fuentes de información que lee, escucha o ve. Se espera que el estudiante:
(D) vuelva a contar, parafrasee o resuma textos de manera que mantengan su significado y orden lógico.